Cuando pensamos en criar a un lector, a menudo imaginamos a un niño acurrucado en la cama, bañado en el suave resplandor de una luz de noche, escuchando a un padre leer una historia en voz alta.
Esa escena es mágico. Pero después de más de 10 años de estudiar cómo los niños se convierten en lectores y entrevistando a expertos en alfabetización y desarrollo infantil, he aprendido que los poderosos movimientos de lectores de Elevate no se limitan a la hora de acostarse.
En cambio, puede hacer que sucedan en cualquier hora del día, en pequeños momentos olvidables tejidos durante toda la vida acquainted, principalmente sin un libro en la mano.
Aprovechar las oportunidades de alfabetización cotidiana es importante, porque la lectura fuerte en la escuela primaria es un poderoso predictor del éxito a largo plazo. Los niños que leen bien temprano tienen más probabilidades de Quédate en la escuela por más tiempo, aterrizar mejores trabajosy Ganar más dinero.
Aquí hay cinco cosas que los padres que crían lectores exitosos hacen de manera diferente desde el principio:
1. Tratan el balbuceo del bebé como conversación
Antes de que sus bebés puedan hablar, estos padres hablan.
Cuando su pequeño coos o balbucea, responden con palabras reales, haciendo contacto visible, sonriendo, conociendo el momento. Sostienen “conversaciones”, sintonizando los sonidos y la mirada del bebé, luego respondiendo con palabras, aliento y se detienen para esperar la respuesta del niño.
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Esta amorosa interacción de ida y vuelta, conocida como Servir y regresarconstruye las bases para el desarrollo del lenguaje y la arquitectura del cerebro saludable, Según el Centro de Harvard sobre el niño en desarrollo.
Y aumenta el aprendizaje junto con la conexión. Investigaciones Esa conversación dinámica y receptiva en los primeros dos años de un niño preparó el escenario para las habilidades de alfabetización preescolar como el vocabulario expresivo y el conocimiento de la letra y el conocimiento.
2. Hacen muchas preguntas y esperan respuestas
Estos Los padres hacen preguntas a sus bebés en casa, en el automóvil, mientras hacen mandados:
- “¿Qué es eso?”
- “¿Ves al perro?”
- “¿Listo para girar la página?”
¿Simple? Sí. Pero poderoso. Y a medida que los niños crecen, las preguntas pueden volverse más complejas.
Los estudios muestran que los niños cuyos padres hacen más preguntas, y dejan espacio para respuestas, construyen vocabularios más fuertes y un conocimiento más profundo de la infancia. Entienden y usan más palabras, lo que es un buen augurio para la comprensión de la lectura en el futuro.
El poder no solo está preguntando. Es dar a los niños la oportunidad de responder. Eso es lo que los hace pensar y cuando ocurre el aprendizaje.
3. Hablan de sonidos de letras, no solo nombres o formas
Aquí está el verdadero fabricante de la diferencia: hablan con los niños sobre los sonidos que hacen las letras, no solo sus formas y nombres. Si detectan un cartón de huevo en la tienda de comestibles o en casa, podrían rastrear una E con un dedos y dicen: “Esta es la letra E. Una línea larga hacia abajo, tres líneas cortas. E dice ‘eh’ como en el huevo”.
Un estudio descubrieron que los padres informaron que usaban un promedio de 14 tipos diferentes de materiales para exponer a sus hijos a las letras. Pero investigación observacional muestra que incluso los padres mejor intencionados no están vinculando letras con sonidos con tanta frecuencia como piensan en la conversación diaria.
Aprender a sonar las palabras es necesario para leer. Los padres que hablan de sonidos de letras ayudan a sus hijos a comprender que las cartas son solo un discurso capturado en la página.
4. Juegan con palabras
Piense, “Peter Piper recogió un pimiento en escabeche”, o “Venta a las conchas marinas a la orilla del mar”.
Las rimas, las canciones, los twisters de la lengua y el juego de palabras tontas no son solo divertidas: ayudan a los niños a escuchar y tocar con sonidos dentro de las palabras. Y eso es imprescindible para la lectura. Antes de que los niños puedan igualar los sonidos con las letras, tienen que escuchar esos sonidos claramente.
Este tipo de escucha no sucede por accidente. Crece cuando los niños tienen muchas posibilidades fáciles de notar, comparar, segmentar, mezclar y intercambiar sonidos.
5. Ellos aprovechan momentos legibles durante todo el día
Investigaciones Un vínculo claro entre la cantidad de lectura de libros tempranos de los padres con niños y habilidades de comprensión posteriores de los niños y niños.
Pero los padres de los lectores más ávidos y exitosos no guardan la lectura para la hora de acostarse. Comparten libros y otros mensajes de texto durante las comidas, los horarios del baño, los tiempos de espera – cualquier tiempo.
Esto abre más horas y oportunidades para nutrir el lenguaje y las habilidades de alfabetización donde sea que esté. Los letreros de la calle, los menús y las etiquetas de los productos pueden ser un materials digno.
Y leer más temprano en el día, cuando los niños son más enérgicos, a menudo provoca más conversaciones, preguntas y aprendizaje.
Cuanto más a menudo los niños escuchen, ven y hablen de palabras, más listos estarán para leerlas.
Maya Payne Smart es un defensor de la alfabetización temprana, un educador de padres comprometido a cerrar la brecha de logro de lectura y el autor “Lectura para nuestras vidas: la urgencia de la alfabetización temprana y el plan de acción para ayudar a su hijo“(Avery/Penguin Random Home). Ella se desempeña como facultad afiliada en la Universidad de Marquette y tiene títulos de Harvard y Northwestern. Encuéntrala en Mayasmart.com y seguirla Instagram.
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