Corresponsal de educación
BBCEl gobierno enfrenta un “momento ahora o nunca” para alcanzar su objetivo de reclutar 6.500 nuevos maestros en Inglaterra al closing de su período, sugirió un nuevo informe.
El análisis realizado por la Fundación Nacional de Investigación Educativa (NFER) cube que las vacantes sin llenar tienen un récord y el reclutamiento de la capacitación docente sigue siendo “persistentemente baja”.
Todos menos cinco materias secundarias se perdieron los objetivos de reclutamiento de este año para nuevos maestros en prácticas, que son establecidos por el Departamento de Educación (DFE).
El gobierno cube que “el trabajo ya ha comenzado” para alcanzar su objetivo, incluida la inversión de £ 233 millones el próximo año para alentar a más maestros en formación a asignaturas de escasez.
El informe cube que se necesitarán más fondos de la revisión de gastos de este verano, lo que resolve cuánto se asignará a diferentes departamentos gubernamentales en los próximos años, si el objetivo se cumplirá.
Durante la campaña electoral, Labor prometió “reclutar 6.500 nuevos maestros expertos en materias clave” en el transcurso de su mandato parlamentario de cinco años, financiado cambiando las reglas del IVA para las escuelas privadas.
En la Escuela Secundaria de la Commonweal, en Swindon, el jefe del maestro Chas Drew está de acuerdo en que se debe hacer más.
Espera que no haya renuncias en su escuela en los próximos dos meses.
“March a mayo es una temporada tonta”, cube.
“Cualquiera que quiera renunciar para tomar un nuevo trabajo o promoción en septiembre tiene que entregar su aviso a medio término de mayo, y piensas: ‘¿Voy a estar atrapado con un vacío para llenar?'”
En los últimos años, la escuela ha tenido que hacer que algunos tamaños de clases GCSE sean un poco más grandes en materias como las matemáticas y la ciencia, y ha tenido que reducir por completo las clases de biología humana.
Drew cube que la escuela se beneficia de su buena reputación, y ese boca a boca es “el mejor reclutador” de los nuevos maestros.
Los cambios recientes en la beca en algunas temas de escasez han aumentado la oferta de maestros en algunas áreas. Los salarios iniciales también aumentaron recientemente a £ 30,000, mientras que los maestros recibieron un aumento salarial promedio del 5,5% el año pasado, totalmente financiado por el gobierno.
Pero los objetivos de reclutamiento aún se están perdiendo, cube el Nfer.
Para las escuelas primarias, el número de alumnos de maestros ha caído del 94% del objetivo del gobierno el año pasado, al 88% este año, según las cifras de DFE.
Y en las escuelas secundarias, aunque el número de maestros ha crecido en un 3% desde 2015, el número de alumnos ha crecido en un 15% en el mismo tiempo, lo que significa que el número de estudiantes en clases superiores a 30 ha aumentado.
Jack Price de la fuerza laboral escolar de Nfer, cube que ahora los maestros no calificados o no especialistas están siendo enseñados a más estudiantes, con el impacto que se siente más agudamente por los estudiantes que viven en áreas desfavorecidas.
“La revisión de gastos en junio es un momento actual o nunca. [on the 6,500 promise] y no tener nada que mostrar al electorado al closing del Parlamento “.
El Sr. Price cube que “los aumentos salariales por encima del promedio de las ganancias”, reduciendo la carga de trabajo de los maestros y las becas y los pagos de retención profesional son importantes para atraer a más maestros.
El informe NFER también predice que el reclutamiento de maestros en temas como el inglés disminuirá ligeramente el próximo año.
Bethan Harvey es un maestro de historia calificado, pero actualmente enseña inglés a tiempo completo debido a la demanda de más maestros en el tema.
“Pensé, ‘Puedo hacer esto, hice un inglés de nivel A'”, cube ella.
La Sra. Harvey ahora está haciendo una maestría a tiempo parcial en inglés para convertirse en especialista en el tema.
Los sindicatos de enseñanza han respaldado la recomendación de Nfer de un aumento salarial totalmente financiado para el próximo año, así como un aumento del 6.1% en los próximos dos años, para retener a los maestros y atraer nuevos a la profesión.
El gobierno ha sugerido un aumento salarial del 2.8% para este año y actualmente está esperando la recomendación del organismo de revisión antes de tomar una decisión.
La Unión Nacional de Educación es actualmente votando miembros sobre acción industrial sobre la recomendación inicial del gobierno.
El Nfer también está pidiendo que los líderes escolares consideren prácticas de trabajo más flexibles, pero reconoce las dificultades de hacer que eso suceda.
Un portavoz de DFE dijo que las £ 233 millones de fondos del próximo año están allí “para alentar a las personas más talentosas al aula para enseñar materias, incluidas matemáticas, física, química e informática”.
Además del premio de pago del 5.5% del año pasado, dijeron que también se alentaba a las escuelas a permitir que el private trabaje de manera más versatile para aliviar las cargas de trabajo de los maestros y mejorar el bienestar.
